{"id":3541,"date":"2021-05-21T13:44:24","date_gmt":"2021-05-21T11:44:24","guid":{"rendered":"http:\/\/iescarlosiii.es\/wordpressnew\/?p=3541"},"modified":"2021-05-21T13:44:24","modified_gmt":"2021-05-21T11:44:24","slug":"curso-avanzado-4oeso-entrevista-de-onda-cero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iescarlosiii.es\/wordpressnew\/curso-avanzado-4oeso-entrevista-de-onda-cero\/","title":{"rendered":"Curso avanzado 4\u00baESO: entrevista de Onda Cero."},"content":{"rendered":"

El curso avanzado de 4\u00ba de ESO est\u00e1 haci\u00e9ndose popular en muchos foros y no es para menos. Nuestros j\u00f3venes investigadores est\u00e1n realizando un fabuloso trabajo encontrando soluci\u00f3n a variopintos problemas y se encuentran a las puertas del desenlace definitivo, preparando activamente los artefactos que permitir\u00e1n repetir el experimento que realiz\u00f3 Erat\u00f3stenes hace 23 siglos, quien fue capaz de calcular el radio terrestre a partir de conocer la sombra arrojada por sendos testigos de madera hincados en dos ciudades, Alejandr\u00eda y Siena, que se encontraban pr\u00f3ximas en longitud aunque en latitudes distintas.<\/p>\n

\"Foto<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

Nuestros equipos han intercambiado correos con estudiantes de otros centros de Bristol, Manchester y Liverpool, todas ellas ciudades que comparten una longitud aproximada y del conjunto de los resultados que se obtengan se desprender\u00e1n las magnitudes que nos permitir\u00e1n calcular el radio de nuestro planeta.<\/p>\n

En paralelo, se inicia en este \u00faltimo tramo la experiencia pr\u00e1ctica del manejo de sensores que cuentan con una mayor componente matem\u00e1tica, entre ellos, el medidor de CO2 que emplearemos para cuantificar las part\u00edculas por mill\u00f3n (ppm) que se encuentran en la atm\u00f3sfera que rodea al dispositivo. Su utilidad radica en el hecho de que no es posible medir la cantidad de virus que pululan a nuestro alrededor pero, si es posible contabilizar las part\u00edculas sobre las que pueden transportarse, podremos hacernos una idea del riesgo que tendr\u00edamos en un recinto de encontrarnos con un contagiado sin barrera (sin mascarilla). Se considera que una medici\u00f3n superior a 800 ppm ya supone un escenario de riesgo. Estos sensores, por supuesto, no presentan una fiabilidad absoluta pues son elementos de capacitaci\u00f3n acad\u00e9mica pero dan una idea muy ajustada de c\u00f3mo se realizan estas pruebas en la vida real.<\/p>\n

Para llevar a cabo esta medici\u00f3n nuestros estudiantes tendr\u00e1n que usar un detector que est\u00e1 calibrado para distintos gases, extraer la curva que el fabricante asigna para unas condiciones de medici\u00f3n ideales y adaptarla a nuestro entorno, usar distintas librer\u00edas de programaci\u00f3n y montar el circuito de Arduino que volcar\u00e1 los datos que usaremos para realizar distintos c\u00e1lculos posteriores.<\/p>\n

Onda Cero Radio, se ha interesado por este proyecto y Pepe\u00a0 Ballesteros, nos ha realizado una entrevista. Puedes o\u00edrla en los siguientes enlaces:<\/p>\n

Entrevista al profesor Javier Luque en calidad de coordinador del proyecto:<\/p>\nhttps:\/\/iescarlosiii.es\/wordpressnew\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/CURSO-AVANZADO-ONDA-CERO.mp3<\/a><\/audio>\n

Enlace al programa completo: pincha aqu\u00ed<\/a><\/p>\n

\u00a0Tambi\u00e9n puedes encontrar informaci\u00f3n sobre este proyecto en revista Andaluc\u00eda Educativa<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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