{"id":4106,"date":"2022-05-16T11:12:00","date_gmt":"2022-05-16T09:12:00","guid":{"rendered":"http:\/\/iescarlosiii.es\/wordpressnew\/?p=4106"},"modified":"2023-04-18T16:02:08","modified_gmt":"2023-04-18T14:02:08","slug":"ies-carlos-iii-contra-el-bullying-y-el-ciberbullying","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iescarlosiii.es\/wordpressnew\/ies-carlos-iii-contra-el-bullying-y-el-ciberbullying\/","title":{"rendered":"EL IES CARLOS III CONTRA EL BULLYING Y EL CIBERBULLYING"},"content":{"rendered":"

Cualquier tipo de violencia o acoso es deleznable, m\u00e1s a\u00fan, si afecta a nuestros menores. Las relaciones que pueden establecerse entre agresores y v\u00edctimas determinan los distintos tipos de acoso aunque, en no pocas ocasiones, el resultado es una combinaci\u00f3n de varias modalidades que suele complicar la detecci\u00f3n, alargar los plazos de resoluci\u00f3n y concluir con un trastorno de mayor calado en los principales roles intervinientes.<\/p>\n

\"ciberbullying\"<\/a><\/p>\n

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Las\u00a0bromas, las\u00a0gracietas,\u00a0los motes…, pueden no tener importancia si todas las partes los asumen con buen talante, si no se realizan de forma reiterada,\u00a0 si no se asocian a un evento, cualidad\u00a0o rasgo que\u00a0permita una evocaci\u00f3n sistem\u00e1tica y si, tras ellos, no se esconde una intencionalidad de hacer da\u00f1o, de ridiculizar, de estigmatizar a la persona o\u00a0grupo sobre las que recaen.<\/p>\n

La historia del acoso (o el\u00a0bullying<\/em>) entre o hacia menores no es algo nuevo, siempre ha habido figuras que por distintos motivos han asumido\u00a0un rol de dominio y control sobre otros. Los m\u00e1s habituales, los que m\u00e1s pod\u00edan verse, eran de tipo f\u00edsico, donde esos \u00ababusones\u00bb de ambos sexos aprovechaban una superioridad f\u00edsica y\/o num\u00e9rica sobre otros con los que ni siquiera era requisito que hubieran tenido alguna relaci\u00f3n previa. Lo hac\u00edan porque pod\u00edan. Bastaba un empuj\u00f3n, un manoseo, un golpe, una zancadilla para arrancar\u00a0unas risas que her\u00edan a un nivel mucho m\u00e1s profundo a sus v\u00edctimas, de una manera m\u00e1s \u00edntima, en una edad temprana donde el grupo social pesa mucho, demasiado, haciendo que todo se vuelva m\u00e1s cruel.<\/p>\n

Entre agresores y v\u00edctimas siempre exist\u00eda un grupo de espectadores que aguardaba la pr\u00f3xima jugada mirando desde la segunda fila. Atemorizados, unos, por si fueran ellos los siguientes en ser el objetivo, prefer\u00edan guardar silencio. Con aspiraciones a formar parte de la jaur\u00eda, otros, que respaldaban sumisamente a los l\u00edderes en espera de aprobaci\u00f3n. Con indiferencia y falta de empat\u00eda, un \u00faltimo grupo, que ni sent\u00eda ni padec\u00eda, no iba con ellos, echaban unas risas mientras duraba el espect\u00e1culo y a otra cosa mariposa. Todos, por acci\u00f3n u omisi\u00f3n, conniventes de una situaci\u00f3n que\u00a0incrementaba el sufrimiento de quien lo padec\u00eda.<\/p>\n

Con la llegada de las nuevas tecnolog\u00edas (o ya no tan nuevas), la situaci\u00f3n ha aumentado de nivel. Se han alterado las caracter\u00edsticas de los distintos roles, se ha difuminado la franja de responsabilidad de las actuaciones acosadoras y el alcance, duraci\u00f3n e intensidad de las agresiones que, por graves, casi han hecho buenas a aquellas collejas o capones de tiempos pasados.<\/p>\n

\"SmartSelect_20220514-181310_Gallery\"<\/a><\/p>\n

Las nuevas modalidades de\u00a0bullying<\/em>\u00a0afectan al estado emocional de la persona destruyendo su autoestima, minando su confianza, anul\u00e1ndola como miembro de un grupo releg\u00e1ndola al aislamiento, al ostracismo, convirti\u00e9ndola en una marca que contaminar\u00e1 a quien se aproxime. Es como vivir en un vac\u00edo absoluto en una etapa donde se cree necesitar al igual m\u00e1s que a la familia. \u00bfHay una forma m\u00e1s cruel de hacer sentir a un chico o una chica en plena adolescencia o, quiz\u00e1, antes? El hostigamiento verbal da paso a campa\u00f1as organizadas y sistem\u00e1ticas en redes sociales, donde un simple\u00a0like<\/em>\u00a0sirve para empoderar a los agresores y sumir en la desesperaci\u00f3n a las v\u00edctimas que no encuentran una salida, que se averg\u00fcenzan de lo que hayan podido\u00a0mostrar en un momento pasional\u00a0con quien cre\u00edan que era el amor de su vida o lo que hayan podido escribir en una conversaci\u00f3n que supon\u00edan privada. Compartir un audio, una fotograf\u00eda desafortunada o un v\u00eddeo de contenido delicado hasta hacerlo viral es una manera c\u00f3moda, as\u00e9ptica y exenta de empat\u00eda de hundir la vida de alguien, conocido o no, que tiene sentimientos similares a\u00a0los nuestros\u00a0 pero que ha tenido la mala fortuna de estar en el punto de mira de alguien (que tambi\u00e9n necesita ayuda)\u00a0que a su vez se encuentra rodeado de otros tantos que participan de la cacer\u00eda y se divierten con el dolor ajeno. O peor, son indiferentes a \u00e9l, incapaces de reconocerlo aunque lo tengan delante.<\/p>\n

En ocasiones,\u00a0llevar a cabo pr\u00e1cticas de riesgo puede crear un efecto llamada de estos acosadores en alguna de las muchas modalidades que existen; son tantas y algunas tan recientes que ni siquiera ha dado tiempo a acomodarlas en nuestra lengua y por eso nos obligamos a manejar anglicismos. Algunas, son viejas conocidas con una p\u00e1tina de tecnolog\u00eda, otras, han emergido a ra\u00edz del universo de\u00a0aplicaciones que pueblan los tel\u00e9fonos m\u00f3viles de\u00a0nuestros j\u00f3venes, muchos de los cuales tienen acceso ilimitado y no supervisado (inexplicablemente) desde edades cada vez m\u00e1s tempranas. El\u00a0grooming<\/i>,\u00a0flaming,\u00a0<\/em>vamping<\/i>,\u00a0sexting<\/i>,\u00a0phubbing, outing, happy slapping, sharenting…\u00a0<\/i>son pr\u00e1cticas que por estramb\u00f3ticas que parezcan son demasiado habituales, no son cosas que les pasan a los dem\u00e1s, son cosas que est\u00e1n pasando al otro lado de la puerta donde duermen nuestros hijos, sin que seamos conscientes, sin percatarnos de que su comportamiento ha cambiado tanto en poco tiempo porque alojan dentro de s\u00ed un dolor que les consume y que no se atreven a verbalizar; ni siquiera con nosotros. Ha cambiado la forma de relacionarse, de jugar, de estudiar, de buscar pareja, de tener sexo… y todo cambio conlleva una curva de aprendizaje. La tecnolog\u00eda, per\u00a0se<\/em>, no tiene que ser un inconveniente, algo que haya que prohibir o de lo que protegernos como si de hechicer\u00eda en\u00a0tiempos de la Inquisici\u00f3n se tratara. Los adultos tenemos la obligaci\u00f3n de proteger a nuestros j\u00f3venes y la responsabilidad de acompa\u00f1arlos en el proceso de aprendizaje para que sean conscientes de qu\u00e9 se puede hacer y c\u00f3mo hacerlo correctamente. No ser\u00e1 un camino de rosas, habr\u00e1 que negociar y tener mano izquierda pero todo, todo, comienza por tener informaci\u00f3n.<\/p>\n

\"001\"<\/a><\/p>\n

En el IES Carlos III, estamos concienciados con esta problem\u00e1tica y no nos cabe duda de que la Escuela ha de estar ah\u00ed para ayudar a nuestros estudiantes\u00a0a comprender c\u00f3mo funciona el mundo f\u00edsico que les rodea pero, tambi\u00e9n, el digital, en el que pasan, cada vez, m\u00e1s tiempo. Para ello, contamos con Luc\u00eda Vera Le\u00f3n, procedente de la Universidad de C\u00f3rdoba y colaboradora de Jos\u00e9 Antonio Casas Bola\u00f1os, expertos ambos en\u00a0Bullying<\/em>\u00a0y\u00a0Ciberbullying<\/em>,\u00a0quienes nos impartieron, al Claustro y a las familias de nuestros estudiantes,\u00a0sendas\u00a0jornadas formativas que os compartimos a continuaci\u00f3n para que pod\u00e1is aprender, como nosotros,\u00a0que el mundo que rodea a nuestros j\u00f3venes es, a veces, complejo, competitivo, cruel, demasiado accesible y oscuro pero, tambi\u00e9n, est\u00e1 lleno de oportunidades para crecer como personas completas si nosotros les llevamos de la mano, aunque ello suponga, aprender con ellos.<\/p>\n

\"conred1b\"<\/a><\/p>\n

CLIC AQU\u00cd PARA ACCEDER AL V\u00cdDEO<\/a><\/p>\n

Cr\u00e9ditos:<\/p>\n

Imagen de portada:\u00a0https:\/\/www.auca.es\/ciberbullying-que-es-y-como-evitarlo-en-nuestros-hijos\/<\/p>\n

Im\u00e1genes de la exposici\u00f3n: Javier Luque.<\/p>\n

Post: Javier Luque.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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