Villiers School, Limerick.
En el mes de marzo nuestro alumnado de 2ºde ESO realizó una movilidad a Irlanda. 16 estudiantes viajaron a Villiers School, un instituto de secundaria situado cerca de la orilla del Río Shannon en la ciudad de Limerick, Irlanda.
Llegamos al aeropuerto de Shannon de noche donde recibimos una cálida bienvenida y durante esa semana fuimos muy bien acogidos.
El alumnado participó varios día en las actividades del centro, asistiendo a clases de matemáticas, historia, ciencias, educación física y empapándose de su forma de enseñanza, sus tradiciones y su cultura. Villiers School es una escuela secundaria e internado, donde algunos de nuestros estudiantes tuvieron la oportunidad de alojarse.
El alumnado asistía a clases de 40 minutos y tenían varios descansos; algunos se asombraban de que en medio de la clase los dejaran salir al pasillo a descansar 5 minutos y después retomaban su clase. También les llamó mucho la atención que podían dejar sus cosas donde fuera que nadie cogía lo que no era suyo. En Villiers cambiaban de clase los alumnos y todo permanecía en orden. Allí los alumnos mostraban un exquisito respeto hacia sus profesores y las instalaciones. Tenían un piano, un aula llena de cocinas, y el aula de plástica y tecnología tenían todo lo necesario y en perfecto estado. A las 13:00 comían en el comedor y después seguían con sus clases. Vivieron una forma diferente de enseñanza.
Realizamos una salida organizada por en centro al Castillo de Bunratty y a Folk Park.
El castillo de Bunratty fue construido en 1425. Es una fortaleza normando-irlandesa cuadrada y maciza construida a las orillas del Río Ratty. Vimos sus torres almenadas, sus salas medievales donde los señores administraban justicia y el Gran Salón, donde los condes de Thomond daban audiencias.
El parque Folclórico de Bunratty es un “pueblo vivo” de ambiente rural y calles con más de 30 edificaciones e incluye haciendas, quintas, fincas, cabañas, comercios y un bar municipal. También encontramos animales nativos irlandeses en su hábitat natural, personajes disfrazados y músicos que dan vida a un típico pueblo irlandés de época e imitan la vida de principios del siglo XX.
En el fin de semana nuestro alumnado compartió tiempo con sus familias irlandesas y visitaron diversas partes de Irlanda como los acantilados de Moher o las ciudades de Galway, Dublín y Crork. Además, participaron de su forma de vida visitando mercadillos típicos de la ciudad de Limerick y asistiendo a partidos de Hurling, un deporte de equipo de origen celta que se juega con palos con los que se golpea una pelota.
Tras una semana allí iniciamos nuestra vuelta, con una afectuosa despedida y la sensación de dejar nuestra segunda casa, pues así nos lo hicieron sentir tanto las familias irlandesas como el profesorado del Villiers School.
Como resultados de aprendizaje, los participantes han ampliado y llevado a la práctica lo aprendido en clases de inglés, han mejorado sus habilidades emprendedoras y de ciudadanía activa. A través de las actividades y visitas organizadas han fomentado su creatividad y han incrementado su conocimiento acerca del arte y la cultura irlandesa valorando la inclusión y la igualdad de oportunidades.
Después de dos semanas, fuimos nosotros quienes recibimos aquí al alumnado irlandés. Ismael Navarro organizó excursiones a diversos lugares como el Happy Jump, donde disfrutaron a lo grande. También fuimos a Cabo de Gata donde vieron el Arrecife de las Sirenas, playas de Mónsul y Genoveses. Visitaron el centro deportivo Ego y Amazonia de Granada, un parque de Aventura en los árboles, con enormes tirolinas y circuitos multiaventura.
El último día se organizaron talleres de robótica por Javier Luque y María José Sevilla, elaboraron bálsamo labial con María Dolores Capel, realizaron prácticas de biología con Salvador Torres y Rocío Rivera y conocieron los distintos proyectos que se llevan a cabo en nuestra biblioteca con María Teresa Prior.
Nos despedimos con una comida elaborada por las familias en el patio.
El intercambio fue un éxito gracias a la colaboración y cariño mostrado por las familias, al equipo directivo y el profesorado, siempre involucrado, del IES Carlos III, en especial a la coordinadora Marta Sánchez y al profesorado Irlandés John MC Crohan y Liz Sheridan.
Créditos.
Imágenes: IES Carlos III
Texto: Mª Amalia Baldo (Matemáticas) e Ismael Navarro (Educación Física).
Docentes acompañantes: Mª Amalia Baldo (Matemáticas) e Ismael Navarro (Educación Física).